La tarea educativa que se realiza en
HONTANAR en ambos ciclos está
perfectamente programada, y responde a las características del desarrollo
evolutivo de cada niño o niña, y a los objetivos establecidos para cada ciclo
y grupo, así como a las exigencias del proceso educativo.
Siendo el desarrollo sensorial y motriz de la inteligencia la característica fundamental de los niños en el periodo comprendido en el primer ciclo (0-3 años), ese es el objetivo fundamental que guía la concreción de los objetivos, los contenidos a trabajar y la metodología a seguir con ellos.
Todo ello, sin descuidar el
desarrollo de la afectividad y las habilidades que sustentan los primeros pasos
hacia la autonomía y la inserción en un grupo de iguales.
No obstante, y teniendo en consideración que la “adaptación del niño/a
a la escuela” es un proceso fundamental, damos prioridad a la programación de
este periodo. Por esta razón, durante el mismo es importante señalar que la
familia deberá “ajustar” los horarios con la educadora correspondiente, en
función de las necesidades del niño/a y las posibilidades de la familia y la
propia escuela.
A lo largo del segundo ciclo, se incide más en el desarrollo de las capacidades cognitivas y lingüísticas, con un gran énfasis en la mejora de las habilidades de expresión y comunicación en los distintos ámbitos. Al final del ciclo no perdemos de vista la coordinación y enlace que debe realizarse con los objetivos propios del inicio de la educación primaria.
A
lo largo de estos años, la realización de fiestas y de salidas para conocer el
entorno, constituyen en muchos casos el marco de referencia temporal para
programar la actividad educativa. Así ocurre con motivo de la “fiesta de la
Castaña”, la “fiesta de Navidad”, la “fiesta de la Primavera” y la
fiesta de “San Isidro”.
Complementariamente a las actividades que se realizan en la escuela, pero siendo parte de la programación, se realizan dos actividades singulares FUERA DEL CENTRO: la piscina, a partir de los 3 años y a la que se acude regularmente un día a la semana desde octubre a junio y una estancia de dos/tres días en una “Granja-Escuela”.